Как нефть, чтоб аж тянулся.... Ммммммм, красота..... Утром, пока все спят, сварю и.... Пусть весь мир подождет.. В турке варю... Хотя есть у мну мечта, хорошая кофе-машина... Но дорого Ех..Жалко Док пропал... Душевно про кофий рассказывал...


У нас есть.. стоят... 2 раза в год я с них пыль смываю Красивые...

А и не покупай, Матти, никакая кофе-машина так не сварит, как сама в турке. И по времени не быстрее, пока засыпешь, пока она подумает.. Их смысл есть только в оффисе или в кафе...

А вот каппучину, кстати, наоборот в кофеварке лучше, это да, не отнять. У меня дите иногда делает и кто-нить из подруг. Я то сама кофе молоком не порчу

Вот и я так думаю, что долго.... Хотя... Да и дорого дюже.... А я когда кофе варю, малюсенькую щепотку соли добавляю...

На какой объем? Надо попробовать тоже..Я иногда щепотку корицы добавляю и ложку какао (на 250 мл турочка)

250 мл Так шикарно оттеняет вкус кофе.. Вкусно, одним словом А такие пахнючие добавки (какао и корица) я не лю...

Болтушки

Вот из каких чашек я чай пью


А оне маленькие, маленькие

С ума сойти....как так у него получаецо...
Но лапшу крутить я больше хо.

У мну аж голова закружилась...

Так, все заклеймили маленькие эспрессо-чашечки... Но они именно для такого крепкого кофе, тягучего , как вы и варите, который похож на еспрессо. У меня в Украине тоже турка была, но кофе нормального не было. То есть, я думала, что он нормальный, пока не попробовала кофе в Лиссабоне. Муж до этого вообще к кофе был равнодушен. Но там без кофе не проживёшь - зона низкого давления, просто не проснёшься утром. Средний португалец выпивает 2 чашки кофе в день, только в кафе, не дома, и там нет понятия "эспрессо", это просто называется "кофе", другого не знают, и в основном все пьют полчашки, малюсенькой, то есть используется то же кол-во кофе, но воды в 2 раза меньше. Я пила только "полную чашку", как они говорят. А ещё есть "короткий кофе", 10-20мл, меньше трети чашки, это вырвиглаз кофе, я вам скажу. Я могу его выпить только очень сладким, вставляет сразу.
Здесь мы пьём два вида кофе : местный ( из машины, "сиротскую" чашку, по утрам, со сливками) и варим в мокке настоящий кофе, когда хотим побалдеть. Очень крепкий, с сахаром, маленькую чашечку, или 2, или 3, зависит от настроения, но я не могу представить такой кофе из бОльшей чашки, ИМХО, не кайф.
Вот зацепили меня, разошлась...

Юль, маленькие чашечки- плошечки моя любовь
их просто не заметили

Ничего не мешает сварить такой кофе в объеме 400мл. и выпить по утрянке с хорошим сыром, тостиком, омлетом и прочим, что в утреннюю хмарь душа попросит.

Мы (с мужем) варим так - на 400мл воды 7-8 ложек сиюминутносмолотогокофе, ложки с горками, нет, горами. Это на одного.

Мой муж вот такие тоже хочет, для зелёного чая. Он у меня чаеман, но чёрный большими чашками глушит, а для зелёного вот такие уже давно себе присматривает. Его мечта иметь комнату для чаебалдения и красивый набор, ему хочется в китайском стиле.

Что мешает

Переборчивый он, никак не найдёт "идеальный" по форме и раскраске...

Нееее, по мне такой кофе нельзя едой перебивать, для еды вот такой, канадско-американский подойдёт, в поллитровой кружке...

Аннушка, когда рабочее давление 90/60 это не "перебивание", ЭТО ЖИЗНЕННО НЕОБХОДИМАЯ УТРЕННЯЯ КОМПОНЕНТА.
без нее, просто с кофе - трудно жить с утра. А потом, если у публичного человека утром бурлит в животе от голода - это не есть хорошо для развития партнерских отношений . Приходится плотно завтракать. с 400-500 мл кофе. и сразу жизнь хороша...

На здоровье! У каждого свои привычки в еде, я не спорю с тобой, просто говорю о своих... У меня давление, кстати, аналогичное...

Я вчера опять передачку-страшилку посмотрела.
На сей раз про цена на услуги ЖКХ говорили...

Не, ну я догадывалась, что они завышены, цены эти. Об этом тут давно прозрачно намекают.
Но что ТАК всё плохо... Воруют.(с)
Зачем я такое только смотрю, всё равно поделать с этим ничего нельзя, меньше знаешь - керпче спишь. Мазохизм не лечится!

А мы организовали ТСЖ. У нас не дом а маленькая Швейцария и платим мы столько же сколько и моя свекровь в обычном доме без ТСЖ. Только у нас и убирают ежедневно. Уют в подъездах и на детской площадке. охрана. ТСЖ реальная тема хотя поначалу чуть с соседями не подрались

По-моему тоже - такой кофе лучше из маленьких чашечек пить. Потому как вкуснее получается
Когда-то эксперимент проводила - пробовала один и тот же кофе пить из маленькой чашечки, средней и большой.
Так вот, чем меньше чашка - тем вкуснее!
Мое впечатление - при использовании маленькой чашки кофе попадает только на среднюю часть языка, и задействованы не все вкусовые рецепторы. И то ли эти рецепторы с центра более выраженные ощущения дают, то ли рецепторы с боковых краев языка регистрируют другую составляющую вкуса, но из широкой чашки со слабой кривизной ободка мне было менее вкусно....
Не знаю, может поэтому латте (где уже обльшой объем) подают в высоких узких чашках или бокалах.

А канадско-американский кофе - это вообще, только чтобы дозу кафеина получить, удовольствия от него никакого (ну может у нас в регионе еще какая особенность воды, ближе к озерам доводилось и более пристойный кофе пробовать)

Это не так. Просто некоторым людям нравится точно такое кофе. Мне, например. Обобщения,что никакого удовольствия нет от него, невозможно делать Вкусы и предпочитания разные.

По поводу новой школьной реформы в России.

Была я вчера на родительском собрании. Господа-товарищи!
Когда читаешь и слышишь информацию от официальных источников, это одно. Когда люди, непосредственно в этой среде работающие, на пальцах объясняют - совсем другое. Страшнее.
Грустно мне как-то всё происходящее. Не буду распеснячивать, ибо на эмоциях.
Сошлюсь.
Материал взят с портала завуч.инфо.:


По стране ходит анекдот: ФСБ накрыло сеть подпольных кружков. В них изучали физику, химию, математику и другие школьные предметы!
И, кажется, что этот анекдот вскоре станет самой настоящей правдой жизни, так как в старшей школе по новым стандартам очередной рефоромы образования, будут в обязательном порядке изучать только три предмета: новейшей конструкции мифологию "Россия в мире", псевдопредмет ОБЖ и физкультуру.


Это супер! И если мне сейчас расскажут, что ради этих трех предметов стоит посещать в школу после девятого класса, то я сильно удивлюсь. Зачем?

Как зачем? Чтобы сдать ЕГЭ!

Чтобы школьники все-таки захаживали в школу, где им предложат тренироваться по части ЕГЭ, им предлагается выбрать еще три предмета вот из этих: русский язык, математика, физика, химия, история, биология, иностранный язык. Только три! Понятно, что все будут выбирать русский, математику и иностранный.

Но не более пяти часов в неделю на эти предметы.

А дальше уже – тишина или так называемый «интегрированный уровень», легкий такой уровень, для дебильчиков. Говорят, что такую штуку с необязательными предметами, которые преподают, посадив детей в кружок, проделали в США, когда поняли, что негры не могут изучать математику и физику, и тогда в школьную программу публичной школы напихали всяких псевдопредметов.

«Ну а тому, кто в точных науках безнадежен, в старших классах предлагается предмет "естествознание", - пишет «Российская газета».

Мудрые читатели говорят, что у реформаторов руки чешутся сделать платным среднее образование, и они поэтапно подползают к этому скользкому вопросу. Заказ на эту реформу поступил еще в 2006-ом году от «Единой России».

Собственно, в 2010 году сделан последний шаг к платному среднему образованию. Естественно-научные предметы будут изучать в подпольных кружках платно.

Действительно, зачем быдлу законы физики?

Ведь главная задача реформы, кроме коммерциализации «необязательных предметов», - это воспитание лояльного гражданина, который ни за что не сунет носа на Манежку. Только с этой задачей не справился даже тиран, двадцать лет управлявший Тунисом!

Но российские реформаторы решили попробовать!

«Российская газета» пишет, что, «кроме знаний по русскому языку, математике, физике и т.д. стандарты обязывают учителя воспитывать у детей патриотизм, толерантность». «Чтобы не было в следующий раз Манежной площади».

Авторами «нового образовательного стандарта» считается отставная начальница московского Департамента образования Любовь Кезина и гендиректор издательства «Просвещение» Александр Кондаков. Последний производит впечатление человека, который не в состоянии грамотно изложить даже как бы собственные идеи.

Новый образовательный стандарт не понравился ровным счетом никому: ни родителям, которые в школе изучали физику и химию, ни общественности, которая тоже состоит из родителей, ни прессе, которая тоже состоит из родителей. Кондакова начали трепать в прессе. Ему задали неприятный вопрос:

- Вам и вашим новым стандартам уже предъявляют претензии, что вы хотите заменить знания, необходимые для развития личности— воспитанием патриотов, верных государственной системе?

И Кондаков гордо ответил, что России в большей степени нужны патриоты нового образца, чем люди, знающие физику и математику. Как это трогательно напоминает полковника Скалозуба из грибоедовского «Горе от ума»!

"Я вас обрадую: всеобщая молва.

Что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий;

Там будут лишь учить по-нашему: раз, два;

А книги сохранят так: для больших оказий".

У России - большая история. Все уже было. Времена мракобесия отлиты в чеканные формы. И нынешние времена, несмотря на системный бред о модернизации, будут отлиты в сатирические стихи.

Новый образовательный стандарт живо напомнил читателям и одну трогательную, но почему-то запрещенную в России книгу, это «Майн Кампф» Адольфа Гитлера:

«Преданность, верность, готовность к самопожертвованию, уменье молчать – вот добродетели, которые очень нужны великому народу. Систематически поддерживать и воспитывать в школе эти чувства – дело гораздо более важное, чем многое из того, что заполняет ныне наши учебные программы. Такой же важной задачей воспитания является – систематически отучивать от слезливых жалоб, от вечного хныканья и т. д.

Наша школа должна воспитывать детей в той мысли, что надо уметь, когда приходится, молча переносить и страдания и справедливые удары… Если бы в наших народных школах молодёжь меньше накачивали школьной премудростью, но зато систематически воспитывали бы в ней чувство самообладания, то это очень и очень окупилось бы…

Подводя итог, приходится сказать: наше государство сильно сократит общешкольное преподавание и выделит из него только самое главное и существенное.. Вполне достаточно, если каждый получит в качестве основного только самое общее образование... Общеобразовательный минимум будет обязательным для всех, специальное же образование будет делом каждого отдельного лица. Сократив учебный план, мы выиграем много свободных учебных часов, и эти часы должны быть посвящены физическим упражнениям, воспитанию характера, воли и силы решимости».

Несмотря на такое неприятное сходство очередной реформы с самыми мракобесными своими предшественницами, партия власти практически не стесняется признать, что производство дебилов, поставленное на широкую ногу, может дать стране, спокойствие и стабильность.

Но это напрасные надежды. Никаких патриотов наклепать на уроках преданности невозможно. Школьники будут откровенно зевать и играть в электронные игры под партой.

В России с послесталинских времен традиционно принято класть на государственную пропаганду. Это менталитет народа. С этим ничего невозможно сделать. Ни церковь не поможет, ни уроки преданности в школе.

В СССР тоже почти каждый год терзали среднюю школу реформами. И никогда, за исключением 60-х годов прошлого века, эти реформы не были связаны с желанием власти улучшить преподавание предметов. До 60-х годов цели школьных реформ всегда ставились сугубо политические – сконструировать нового человека. В 60-х годах вдруг решено было усилить преподавание предметов, особенно химии. Во всех школах развесили плакаты: «Химия – царица наук». Эта реформа и дала СССР первое образованное поколение.

Справка:

Начиная с 40-х годов в СССР было как минимум 8 реформ образования. В 1958 году - была принята образовательная реформа СССР. Законом «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» неполная средняя школа стала 8-летней, а полная средняя — 11-летней. Было усилено трудовое обучение, в старших классах введена профессиональная подготовка. В 1964 восстановлен 10-летний срок обучения. Производственное обучение было сохранено лишь в средней общеобразовательной школе, имеющей соответствующую материальную базу (1966). В 60-е гг. получили развитие Средняя общеобразовательная школа с усиленным изучением предмета — иностранного языка, математики, физики, химии, биологии и др.

Наверное, те, кто придумал очередную, нынешнюю, реформу школьного образования, облегчая нагрузку в старших классах, рассчитывали, что в школе будут учиться не очень способные дети. На таких в массе своей детей рассчитана американская пиплшкола. Как пишет одна из преподавательниц, эмигрантка из России, в американской школе «слишком много раскрашивания, вырезания, наклеивания, пробования на вкус, которые не только отнимают время от думания, - они ухудшают мышление. Во-вторых, форма в Америке преобладает над содержанием. Американцы начинают строить новое здание и при этом выбрасывают старые библиотечные книги…»

Российская школа, которая сложилась в результате реформы 60-х годов прошлого века, наиболее удачной из всех реформ русского школьного образования, была рассчитана на самых способных, все быстро схватывающих учеников. Остальным приходилось приспосабливаться, списывать и мошенничать. Вот от этого хотят избавить школу нынешние доброхоты-реформаторы.

Но не проще ли создать разные школы: для способных и для не очень способных. Не умнее ли восстановить систему профессионального обучения для тех, кому сложно освоить объем теоретических знаний после 9-го класса? Почему же надо создавать в старших классах школы «ПТУ для патриотов», вводя для этого специальные предметы?

Патриотизму учатся у жизни. Патриотизм – это введение раздельной уборки мусора, которую до сих пор не освоила единственная страна Европы - наша. Это соблюдение экологии. Это очитка берегов и русел рек и озер. Это правильное управление лесными и водными ресурсами страны. Вот наглядные уроки патриотизма! А учебник патриотизма - в музей идиотизма!

"Неужели Россия и дальше будет откровенно бояться сообразительности своих сограждан?" – спрашивают читатели.

Ну, конечно, власть боится слишком умных граждан, они ей попросту не нужны, у нее есть свои дети. Но задача школьной реформы все-таки больше продиктована жадностью, чем страхом перед образованными, продиктована желанием коммерциализировать школу, для чего был заранее проведен соответствующий закон о праве школьных образовательных учреждений на коммерческую деятельность. Который тоже вызвал бурную реакцию общественности. А уж в соответствии с первой задачей нарисовалась и вторая: те, кто не может платить за физику и химию – пусть учатся Закону Божьему и Патриотизму. Эти уроки пойдут бесплатно.

И эту реформу проводит президент Медведев, который почти серьезно рассуждал о модернизации, которая так необходима нашей стране! Вот человек, у которого слова кардинально расходятся с делами!
Елена Токарева


Господи! Помилуй Россию. Очередной раз.

У нас, к слову, тестирование дети после 4 класса проходят, чтобы в старшую школу перейти Вот зачем, объясните мне? В прошлом году, осенью вроде как отменили для 4-х классов, а кто знает, что будет в апреле этого.. Дети просто в коматозном состоянии из-за тестирования этого, мамы их муштруют по черному, в школе, принудительно!!, за деньги родителей, учителя добровольно-принудительно навязывают дополнительное занятие, а потом, бац! и мама к доктору бежит "Ой, доктор, он никакой ходит, есть не хочет, вялость, а еще и сознание в школе потерял!" Кстати, спросив о том, что будет, если ребенок не пройдет тестирование это или баллов мало наберет, получила ответ- НИЧЕГО!! Ребенок как все, перейдет в старшую школу и пойдет вместе со своими ребятами в пятый класс.....

Бред какой-то собачий!
Я вот на нервной почве и подумала, оно мож и хорошо, что обязательны теперь будут не русский-математика, а ОБЖ и физ-ра...Будут воспитываться эдакие "дети природы", неотягощённые интеллектом, физически развитые и способные к выживанию в любых условиях.
А чё! Над мелким я ещё успею поработать в эту сторону, узуродовать, то бишь. А старшему эта реформа пока не грозит, потому как школа специализированная, физ-мат это у них базовое. Пока не грозит. Если ещё какая-нибудь очередная реформа такие школы не упразднит навеки.
А тож только и боимся всяческих вот таких вот тестов-экзаменов. В начальную школу, из начальной в среднюю, потом ГИА в 9-ых классах, потом ЕГЭ...
Какая прекрасная жизнь начнётся!

Только вот у меня вопрос. Что делать тем, у кого дети по тем или иным причинам по физическим показателям не потянут? С ними как, за ногу и со скалы???

Сейчас с теми кто не тянет математику-английский - за ногу и в следующий класс. Тоже, согласитесь, очень странно. Я смотрю, какие уравнения, дроби, задачи решает дочь в 6 классе - оторопь берет. Ну, а другие дети не могут. Уже давно не могут, класса так с 4. Куда их? тащить до 9 класса? Тащат. А потом в ВУЗ тащат.

У нас сейчас сессия. Студент экзамен валит, вопрос про загрязнение воздушного бассейна. Чтоб хоть как-то вытащить его спрашиваем какое топливо используется для двигателя самолета. Он без тени сомненья - каменный уголь! Мы так осторожно - а как тогда происходит дозаправка в воздухе? Он радостно - обмен контейнерами!

Сейчас для старшеклассников например - на филфак ты идешь, или на физмат - школьная программа едина. Будущий переводчик проклинает химию с ее валентностями, математик материт деепричастные обороты в русском.

Хочется, чтоб дети знали все, были развитыми, эрудированными. Как бы этого достичь? Есть ли на этот вопрос один простой и понятный ответ....Вряд-ли.

В Германии начальная школа ( 4 класса ) общая для всех детей.Затем преподователь СОВЕТУЕТ родителям дальнейшую школу - это гимназия или др. ступенью ниже и дает туда направление. (Мы попали в гимназию и по этому про др. я не знаю). В гимназии учатся еще 9 лет- всего 13 классов. В старших классах ребенок САМ выбирает те предметы из списка обязательных, кот. хочет изучать глубже и по кот. будет в итоге сдавать выпускные экзамены (идет разделение на гуманитариев и техников). В ВУЗах вступительных экзаменов нет, принимают по оценкам гимназий. Кстати остаться на второй год здесь не стыдно.Ребенок может и сам принять такое решение если считает что что то плохо усвоил.

Подруга моя, работающая в сфере образования непосредственно педагогом, рассказала, что новые все эти правила, кроме прочего, предусматривают пребывание учеников начальных классов в школе до 18-00. Типа продолжения детского сада. Вроде как, они должны там есть, спать, гулять...Всё бы может ничего, но, говорит, что учителя недоумевают, куда впихнуть минимум 60 кроватейи где вообще эти спальни организовать...
К слову, мой когда в школу пошёл, у них было 6 первых классов...

Ответ есть.
Учить самим.

Джульс из Подмосковья выложила статью, которая через несколько лет станет реальностью.
Помните, как дико было, когда говорили о платном высшем образовании? Ну и чё.. Привыкли.
Сейчас все институты среднего бесплатного образования (почти все) склоняются к ничегонеделанию.
Когда я читаю учебник сына 4 класс, будь то русский, или математика, то прихожу в ужас.
С такими темпами невозможно даже к пенсии доползти до симплексных таблиц.

Поэтому выход есть только один - взять старые учебники, свои, совдеповские, и учить самим.
Никому, кроме нас, наши дети не нужны.