Я б тебе лекцию, Реш, на ее месте прочитала... Такую умную, аж, караул. Ибо сама волновалась, когда моя молчала, как партизан. В полтора года. Может даже стукнула бы тебя..

Ы. Да и может права была бы.
Но я ее тогда совсем не хотела задеть, просто сказала что думаю.
А "стучит" она меня теперь морально Причем не только про детей. Обиду затаила.
Ну.. бывает

А вот не надо было хвастать, какой у тебя Паша умничка. Хотя мои знакомые тоже бесились, когда я им говорила, что моя в полтора года весь алфавит знает. А их чуда только окурки с асфальта поднимали.

И привела пример. Ы. Может и хвастала. Но ребенок реально должен это знать! Это не я придумала!
А может династия учителей по маминой линии понты обострила.
Ну вот вы согласны что ребенок в полтора года должен уже нормально говорить?
Или нет? Или все прям такие дети индивидуальные что вообще..

Но, блин, ребенок в года два ну должен говорить.. ну блин должен.

Для того чтобы понять, все ли в порядке с речевым развитием малыша, родителям необходимо знать этапы развития речи ребенка.

Примерный возраст Умения ребенка

4 месяца Произносит гласные звуки, близкие к "а", "ы", "у", возможно с сочетанием с согласным "г" (гулит).

8 месяцев Начинает понимать слова и жесты, повторять услышанное и увиденное.

10 месяцев Произносит серии одинаковых слогов: "дядядя", "бабаба", "мамама" (лепечет).

1 год 2 мес Повторяет за взрослыми слоги и односложные слова, которые уже умеет произносить: "ба", "дя" и т.п. Реагирует на свое имя.

1 год 6 мес "Говорит на своем языке" - произносит множество слогов и их сочетаний, напоминающих слова. Знает, кто такие "папа", "мама", "деда", "баба" и т.п. Хорошо развито звукоподражание. Произносит односложные или двухсложные слова: "папа", "мама", "на", "да", "дай" и т.п. Показывает где у куклы глазки, носик и т.д., те же части тела показывает и других.

1 год 8 мес Активно произносит двухсложные слова: "тетя", "кися" и т.п. Стремительно растет словарный запас.

1 год 10 мес Произносит двухсложные слова и два слога их трехсложных слов ("синя" - машина). При произношении слов опускает первый звук в слове или конечный согласный. Использует именительный и винительный падежи для обозначения места.

2 года - 2 года 2 мес Говорит словосочетания: "мама Лена". Строит предложения из двух слов: "мама, дай", "баба, ди (иди)". Пытается произносить трехсложные и четырехсложные слова. Вставляет отдельные слова в знакомые стихотворения, называет картинки. Свои просьбы оформляет в виде словосочетания или простого предложения с пропуском предлогов: "положи мяч стол". Использует дательный падеж для обозначения лица: "дай Вове", обозначает направление, опуская предлог: "иди маме". Использует творительный падеж в значении орудийности действия: "бить молотком", предложный падеж со значением места: "лежит сумке".

2 года 2 мес - 2 года 6 мес Произносит простые предложения из трех - четырех слов. Сложносочиненные предложения: "это мой большой мишка". Начинает употреблять в речи предлоги.

3 года Повторяет наизусть двустишия и четверостишия. Строит многословные, в том числе сложноподчиненные предложения: "когда папа придет с работы, мы пойдем гулять". Ребенок понимает кто он: мальчик или девочка. Выдумывает забавные словечки и выражения. Наступает возраст негативизма, так называемый "кризис трех лет". Родители должны понимать, что в этот период малыш просто учиться управлять собой, познает границы дозволенного, ищет выходы из конфликтных ситуаций. Для будущей жизни такой опыт ему просто необходим. Задача родителей - проявить терпение и понимание.

4 года В этом возрасте малыш должен уметь правильно пользоваться предлогами, согласовывать существительные с прилагательными и числительными, образовывать существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами. Постепенно уходят дефекты звукопроизношения.

5 лет В этом возрасте малыш использует сложные предложения, все грамматические формы, овладевает всеми типами склонений. В речи появляются деепричастия (сидя, лежа, прыгая и т.д.). Употребляются все предлоги, в том числе в активную речь входят сложные предлоги (из-за, из-под и т.п.). Совершенствуются возможности пересказа. Образуют прилагательные от существительных (железо - железный). Заканчивается формирование правильного произношения согласных.

6 лет Дети этого возраста должны правильно произносить и различать все фонемы родного языка. Полностью усваивается слоговая структура слов. Самостоятельно определяют наличие звука в слове, отбирают картинки, придумывают слова с заданным звуком, выделяют ударный гласный, первый и последний звуки в слове. Идет пополнение активного и пассивного словарного запаса. В этом возрасте ребенок должен самостоятельно обобщать и классифицировать предметы по различным признакам.

Зачем так? Просто интернет дело, в большинстве своем, доступное. И каждый сомневающийся родитель (в отношении речевого развития своего отпрыска) может прочитать статью какого-нить там доктора наук. Ибо на своих участковых педиатров-психологов и еже с ними надежды никакой. Синяк от простуды отличают, и слава Богу...

У моей сейчас подготовка к школе (ей почти пять лет) - музыка, математика, родная речь, бумагопластика, живопись, английский. Проходила конкурс 3 человека на место. Взяли. Несмотря на то, что заговорила в 2 и 4 мес. (предложениями из более двух слов). И всему, чему там положено по актам этим общеобразовательным, к школе научицца, дай Бог...

Подготовка к школе платная?
Скорее всего угу.

А как? Канешна, лучше, как говорится быть и жнецом, и на дудке заодно, и адвокатом, ежли чего...

Можно в охотку чтать труды великих, сложнее их понять. Чему и учат специалистов. Хорошие специалисты идут дальше и копят собственный опыт. Плохие ничему не учаться

В том-то и дело, что бесплатная. Иначе, зачем конкурс? Считается одной из лучших подготовок в городе-миллионнике. Финансируется министерством по делам молодежи.